キーワード「小学校」 × 勤務地「三重県度会郡度会町」の検索結果

玉城町立田丸小学校 ・外城田小学校 ・有田小学校で給食調理をしていただくお仕事です。 ＊女性が活躍している職場です。 ＊未経験者の方にも親切丁寧にご指導いたしますのでご安心ください。 ＊変更範囲：変更なし

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など 子供が大好きな方であれば大歓迎です！それが一番！ ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・認定心理士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉事業 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス 変更範囲：変更なし

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・特別支援学校教員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・社会福祉士 ・公認心理師 ・臨床心理師 ・理学療法士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士 ＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉施設指導専門員 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス ・児童発達支援 〔変更範囲：変更なし〕

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・特別支援学校教員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・社会福祉士 ・公認心理師 ・臨床心理師 ・理学療法士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士 ＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉施設指導専門員 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス ・児童発達支援 〔変更範囲：変更なし〕

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・特別支援学校教員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・社会福祉士 ・公認心理師 ・臨床心理師 ・理学療法士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉事業 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス ・児童発達支援 変更範囲：変更なし

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・特別支援学校教員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・社会福祉士 ・公認心理師 ・臨床心理師 ・理学療法士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉施設指導専門員 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス ・児童発達支援 変更範囲：変更なし

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・特別支援学校教員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・社会福祉士 ・公認心理師 ・臨床心理師 ・理学療法士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉施設指導専門員 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス ・児童発達支援 変更範囲：変更なし

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・特別支援学校教員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・社会福祉士 ・公認心理師 ・臨床心理師 ・理学療法士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士 ＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉施設指導専門員 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス ・児童発達支援 〔変更範囲：変更なし〕

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（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・特別支援学校教員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・社会福祉士 ・公認心理師 ・臨床心理師 ・理学療法士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士 ＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉施設指導専門員 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス ・児童発達支援 〔変更範囲：変更なし〕

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（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・特別支援学校教員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・社会福祉士 ・公認心理師 ・臨床心理師 ・理学療法士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉施設指導専門員 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス ・児童発達支援 変更範囲：変更なし

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（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・特別支援学校教員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・社会福祉士 ・公認心理師 ・臨床心理師 ・理学療法士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉施設指導専門員 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス ・児童発達支援 変更範囲：変更なし

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・特別支援学校教員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・社会福祉士 ・公認心理師 ・臨床心理師 ・理学療法士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士 ＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉施設指導専門員 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス ・児童発達支援 〔変更範囲：変更なし〕

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・特別支援学校教員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・社会福祉士 ・公認心理師 ・臨床心理師 ・理学療法士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士 ＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉施設指導専門員 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス ・児童発達支援 〔変更範囲：変更なし〕

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士 ・幼稚園教員 ・学童保育指導員 ・児童指導員 ・特別支援学校教員 ・小学校教員 ・中学校教員 ・児童発達支援管理責任者 ・社会福祉士 ・公認心理師 ・臨床心理師 ・理学療法士 ・言語聴覚 ・作業療法士 ・音楽療法士＜職業分類＞保育園 ・幼稚園 ・小学校 ・中学校 ・児童福祉施設指導専門員 ・学童保育指導員 ・放課後等デイサービス ・児童発達支援 変更範囲：変更なし

◇保護者が就労等で ・放課後及び長期休み中に保育できない小学生 を対象に保護者に代わり保育します。 ◇小学生を相手に一緒に遊んだり ・宿題等を教えたり ・生活指導や 行事を行いながら ・放課後 ・土曜日 ・春・夏・冬休みを過ごしま す。 ◇登録された小学１年生〜６年生が利用しますが ・低学年の登録が多 いです。 ◇シフトにより放課後児童クラブ第１〜第３の３ヵ所で勤務します。 ◇１８歳未満の児童が利用する児童館業務も合わせて行います。 【変更範囲：当協議会の定める業務】

◇保護者が就労等で ・放課後及び長期休み中に保育できない小学生 を対象に保護者に代わり保育します。 ◇小学生を相手に一緒に遊んだり ・宿題等を教えたり ・生活指導や 行事を行いながら ・放課後 ・土曜日 ・春・夏・冬休みを過ごしま す。 ◇登録された小学１年生〜６年生が利用しますが ・低学年の登録が多 いです。 ◇シフトにより放課後児童クラブ第１〜第３の３ヵ所で勤務します。 ◇１８歳未満の児童が利用する児童館業務も合わせて行います。 【変更範囲：当協議会の定める業務】

・当学童から児童が通学する小学校までお迎えに行って いただきます。 ・当学童から習い事への送迎を行います。 ・ダブルワーク（副業・兼業）可能です。 ※当学童はバスではなく ・すべての車両は自家用車 （普通免許）取得の方で大丈夫です。 ・変更範囲：変更なし

素材の混入→発酵→分割→成形→焼成→包装等の工程を行って頂きます。 土日祝お盆 ・お正月働ける方を募集します。 〔変更範囲：変更なし〕

訪問看護ステーションでの訪問看護業務 ・病状 ・障害の観察 ・医師の指示に基づいたリハビリテーション（拘縮予防や歩行訓練 等） ＊利用者宅訪問には社用車（軽自動車）を使用 【マザーズコーナー併用求人】 【画像情報あり】施設のイメージ画像について窓口で情報提供がで きますのでお尋ね下さい。 【変更範囲：変更なし】

理学療法（リハビリ）業務 病気・けが・高齢・障がいなどによって運動機能の低下した状態にある人に対して運動機能・ＡＤＬの改善を目的とし業務を行っていただきます。 訪問リハビリ業務に携わっていただく場合もあります。 現在９人（内女性３人） 増員による募集 変更範囲：変更なし

製薬会社で医薬品や化粧品その他製品の製造工程において ・検品 ・包装 ・梱包および充填補助作業など 「変更範囲：変更なし」

入所者様のリハビリテーション ６時間以上７時間未満の通所リハビリテーション 訪問リハビリテーション （生活期に関わるリハビリテーション業務） 変更の範囲：変更なし 【急 募】

リハビリテーションにて外来患者・入院患者に対しリハビリ療法・指導を行ってもらう。 ※詳細については面接時説明する。 変更範囲：変更なし

訪問看護ステーションでの訪問看護業務 ・病状 ・障害の観察 ・医師の指示に基づいたリハビリテーション（拘縮予防や歩行訓練 等） ＊利用者宅訪問には社用車（軽自動車）を使用 【画像情報あり】施設のイメージ画像について窓口で情報提供がで きますのでお尋ね下さい。 【変更範囲：変更なし】

クリーム剤等医薬品 ・化粧品の製造工程における ・製品の検品 ・包装 ・梱包および充填補助作業など 〔変更範囲：変更なし〕

入所者様のリハビリテーション ６時間以上７時間未満の通所リハビリテーション 訪問リハビリテーション （生活期に関わるリハビリテーション業務） 変更範囲：変更なし 【急 募】

化粧品等の資材開梱 ・キャップ締め ・説明書入れ ・内装箱の組立 ・商品等のセット組など ※一から丁寧に指導いたします 【変更範囲：変更なし】

入所者様のリハビリテーション ６時間以上７時間未満の通所リハビリテーション 訪問リハビリテーション （生活期に関わるリハビリテーション業務） 変更の範囲：変更なし 【急 募】

高校生対象の数学講師 ※経験者は優遇しますが ・資格や経験が無い方でも ・子供の教育 に意欲と感心のある方なら ・応募大歓迎です！！ 【変更範囲：変更なし】

小学生 ・中学生 ・高校生を対象とした授業を担当してもらいます。 また ・学習アドバイスも担当。 ＊担当科目は応相談 【変更範囲：変更なし】 【画像情報あり】 詳細は ・ハローワーク窓口でお尋ねください。

小・中学生または高校生対象の講師 ※経験者は優遇しますが ・資格や経験が無い方でも ・子供の教育 に意欲と感心のある方なら ・応募大歓迎です！！ 【変更範囲：変更なし】

＊透析看護業務全般 ・透析の準備 ・医療機器の操作 ・穿刺 ・抜針 ・止血など ・透析時患者のバイタル管理 ・状態チェックなど ＊医療機器メンテナンス業務 変更範囲：変更なし

●伊勢市駅前のホテル「伊勢神泉」がプロデュースしている 外宮参道沿いにある ・海鮮を中心としたお店 「網元食堂」で ・洗い場を担当していただきます。 ●「網元食堂」は ・小人数のスタッフで運営しており ・入社された方の多くが ・入社後にお友達を紹介してくれるような 温かく親しみやすい雰囲気です。 また ・ホテルが運営しているので ・安定感や安心感もあります。 ●温かく楽しい雰囲気が好きな方におすすめです。 【事業所画像情報あり】詳細は窓口へお尋ね下さい。 変更範囲：変更なし

知的障がい者グループホーム「みどりの丘」入居者の食事提供と生活全般における支援業務。 ・現在入居者９名の食事提供（業者より届けられた食材で簡単な調理） ・入居者の服装チェック ・掃除を含む生活全般の見守り等。 〔変更範囲：変更なし〕

●伊勢市駅前のホテル「伊勢神泉」がプロデュースしている 外宮参道沿いにある ・海鮮を中心としたお店 「網元食堂」で ・ホールでの接客を担当していただきます。 ●「網元食堂」は ・小人数のスタッフで運営しており ・入社された方の多くが ・入社後にお友達を紹介してくれるような 温かく親しみやすい雰囲気です。 また ・ホテルが運営しているので ・安定感や安心感もあります。 ●温かく楽しい雰囲気が好きな方におすすめです。 【事業所画像情報あり】詳細は窓口へお尋ね下さい。 変更範囲：変更なし

障害を持つ就学児童の療育および社会性を育むお仕事です。 思いやりの心をすべての職員が持ち ・笑顔を大切にし ・すべての子どもたちが笑顔に満ちあふれることを目標にしています。 送迎業務があります。 ＊送迎は ・軽自動車又は１ＢＯＸ車を使用します。 ［変更範囲：変更なし］ ＜＜ 急募 ＞＞

・お食事の準備，配膳 ・食堂ホールでのお客様のサポート 変更範囲：会社の定める業務。本人と相談の上決定。