専門職指導員（作業療法士）

★令和７年１０月新規オープンする教室です★ 当施設では感覚統合や言語発達支援 ・生活に根ざした活動を取り入 れながら ・言語聴覚士が中心となり ・専門職を含む職員全員で充実 した一人ひとりに寄り添う支援を行っています。 一日２コマ ・１コマあたり３〜５名前後の児童が通所します。 ＜仕事内容＞ はじめは先輩の指導のもと療育支援を学び ・慣れてきたらマンツー マン体制で個別・小集団の療育を行い ・療育後は保護者様へのフィ ードバックや支援内容のＨＵＧシステムへの記録 ・担当児童の様子 を園との支援会議で共有しつつ ・教室の清掃・準備を通して安全で 快適な環境づくりにも取り組んでいただきます。 【業務の範囲：変更なし】

★令和７年１０月新規オープンの教室です★ 当施設では感覚統合や言語発達支援 ・生活に根ざした活動を取り入 れながら ・言語聴覚士が中心となり ・専門職を含む職員全員で充実 した一人ひとりに寄り添う支援を行っています。 １日二コマ ・１コマあたり３〜５名の児童が通所します。 ＜仕事内容＞※言語聴覚士在籍しています はじめは先輩の指導のもと療育支援を学び ・慣れてきたらマンツー マン体制で個別・小集団の療育を行い ・療育後は保護者様へのフィ ードバックや支援内容のＨＵＧシステムへの記録 ・担当児童の様子 を園との支援会議で共有しつつ ・教室の清掃・準備を通して安全で 快適な環境づくりにも取り組んでいただきます。 【変更の範囲：なし】

★令和７年１０月新規オープンの事業所です★ 当施設では感覚統合や言語発達支援 ・生活に根ざした活動を取り入 れながら ・言語聴覚士が中心となり ・専門職を含む職員全員で充実 した一人ひとりに寄り添う支援を行っています。 １日２コマ ・１コマあたり３〜５名の児童が通所します。 ＜仕事内容＞※理学療法士在籍しています はじめは先輩の指導のもと療育支援を学び ・慣れてきたらマンツー マン体制で個別・小集団の療育を行い ・療育後は保護者様へのフィ ードバックや支援内容のＨＵＧシステムへの記録 ・担当児童の様子 を園との支援会議で共有しつつ ・教室の清掃・準備を通して安全で 快適な環境づくりにも取り組んでいただきます。 【変更の範囲：なし】

★令和７年１０月新規オープンする教室です★ ★送迎業務なし★ 当施設では感覚統合や言語発達支援 ・生活に根ざした活動を取り入 れながら ・言語聴覚士が中心となり ・専門職を含む職員全員で充実 した一人ひとりに寄り添う支援を行っています。 １日２コマ ・１コマあたり３〜５名の児童が通所します。 ＜仕事内容＞※公認心理士在籍しています はじめは先輩の指導のもと療育支援を学び ・慣れてきたらマンツー マン体制で個別・小集団の療育を行い ・療育後は保護者様へのフィ ードバックや支援内容のＨＵＧシステムへの記録 ・担当児童の様子 を園との支援会議で共有しつつ ・教室の清掃・準備を通して安全で 快適な環境づくりにも取り組んでいただきます。 【変更の範囲：なし】

当施設では感覚統合や言語発達支援 ・生活に根ざした活動を取り入 れながら ・言語聴覚士が中心となり ・専門職を含む職員全員で充実 した一人ひとりに寄り添う支援を行っています。 ＜仕事内容＞ はじめは先輩の指導のもと療育支援を学び ・慣れてきたらマンツー マン体制で個別・小集団の療育を行い ・療育後は保護者様へのフィ ードバックや支援内容のＨＵＧシステムへの記録 ・担当児童の様子 を園との支援会議で共有しつつ ・教室の清掃・準備を通して安全で 快適な環境づくりにも取り組んでいただきます。 【変更の範囲：なし】

主に特別支援学校・支援級に通われる小学生のお子様が通われており ・お子様の安定と生活に必要なスキルの習得をテーマに ・日々の活動の中で支援を行っております。 ※言語聴覚士在籍しています ＜仕事内容＞ はじめは先輩の指導のもと療育支援を学び ・慣れてきたらマンツーマン体制で個別・小集団の療育を行い ・療育後は保護者様へのフィードバックや支援内容の記録 ・担当児童の様子を園との支援会議で共有しつつ ・教室の清掃・準備を通して安全で快適な環境づくりにも取り組んでいただきます。 【変更の範囲：なし】

主に特別支援学校・支援級に通われる小学生のお子様が通われており ・お子様の安定と生活に必要なスキルの習得をテーマに ・日々の活動の中で支援を行っております。 ※作業療法士在席しています ＜仕事内容＞ はじめは先輩の指導のもと療育支援を学び ・慣れてきたらマンツーマン体制で個別・小集団の療育を行い ・療育後は保護者様へのフィードバックや支援内容の記録 ・担当児童の様子を園との支援会議で共有しつつ ・教室の清掃・準備を通して安全で快適な環境づくりにも取り組んでいただきます。 【変更の範囲：なし】

主に特別支援学校・支援級に通われる小学生のお子様が通われており ・お子様の安定と生活に必要なスキルの習得をテーマに ・日々の活動の中で支援を行っております。 ※理学療法士在席しています ＜仕事内容＞ はじめは先輩の指導のもと療育支援を学び ・慣れてきたらマンツーマン体制で個別・小集団の療育を行い ・療育後は保護者様へのフィードバックや支援内容の記録 ・担当児童の様子を園との支援会議で共有しつつ ・教室の清掃・準備を通して安全で快適な環境づくりにも取り組んでいただきます。 【変更の範囲：なし】

主に特別支援学校・支援級に通われる小学生のお子様が通われており ・お子様の安定と生活に必要なスキルの習得をテーマに ・日々の活動の中で支援を行っております。 ＜仕事内容＞ はじめは先輩の指導のもと療育支援を学び ・慣れてきたらマンツーマン体制で個別・小集団の療育を行い ・療育後は保護者様へのフィードバックや支援内容の記録 ・担当児童の様子を園との支援会議で共有しつつ ・教室の清掃・準備を通して安全で 快適な環境づくりにも取り組んでいただきます。 【変更の範囲：なし】

主に特別支援学校・支援級に通われる小学生のお子様が通われており ・お子様の安定と生活に必要なスキルの習得をテーマに ・日々の活動の中で支援を行っております。 ＜仕事内容＞ はじめは先輩の指導のもと療育支援を学び ・慣れてきたらマンツーマン体制で個別・小集団の療育を行い ・療育後は保護者様へのフィードバックや支援内容の記録 ・担当児童の様子を園との支援会議で共有しつつ ・教室の清掃・準備を通して安全で 快適な環境づくりにも取り組んでいただきます。 【変更の範囲：なし】

主に特別支援学校・支援級に通われる小学生のお子様が通われており ・お子様の安定と生活に必要なスキルの習得をテーマに ・日々の活動の中で支援を行っております。 ※公認心理師在席しています ＜仕事内容＞ はじめは先輩の指導のもと療育支援を学び ・慣れてきたらマンツーマン体制で個別・小集団の療育を行い ・療育後は保護者様へのフィードバックや支援内容の記録 ・担当児童の様子を園との支援会議で共有しつつ ・教室の清掃・準備を通して安全で快適な環境づくりにも取り組んでいただきます。 【変更の範囲：なし】

１歳半から就学前までのお子様を対象として ・個別・グループで 療育を行います。勤務時間内の研修やサポート体制が充実 しており ・安心してお仕事をしていただくことができます。 ・療育に関わる業務全般 ・療育は個別（３０分） ・グループ（４５分）で行います。 終了後は保護者様との振り返りがあります。 ・療育は１日２〜４回実施します。 ・職員同士の情報共有（カンファレンス）を毎日実施 多様な特性をもつお子様たちに対し ・職員の多様な専門・ 得意分野を活かして療育を実施しています。 ※送迎業務はありません。 変更範囲：変更なし

障がい児（０歳〜１８歳）デイサービスの療育業務全般 発達に遅れがある ・またはその心配や不安がある ・未就学から就学 されている高校３年生までのお子様を対象に ・様々な活動を通して 生活習慣やコミュニケーション能力が身につく支援を行います。 ・療育支援・生活指導 ・遊びや運動を通じたコミュニケーション支援 ・保護者との連携・相談対応 ・支援記録の作成・個別支援計画への反映 ・送迎業務（学校・事業所間）／運転が可能な方 ・環境整備（教材準備・清掃等） ・書類作成 仕事の範囲：変更なし

障がい児（０歳〜１８歳）デイサービスの療育業務全般 発達に遅れがある ・またはその心配や不安がある ・未就学から就学 されている高校３年生までのお子様を対象に ・様々な活動を通して 生活習慣やコミュニケーション能力が身につく支援を行います。 ・療育支援・生活指導 ・遊びや運動を通じたコミュニケーション支援 ・保護者との連携・相談対応 ・支援記録の作成・個別支援計画への反映 ・送迎業務（学校・事業所間）／運転が可能な方 ・環境整備（教材準備・清掃等） ・書類作成 仕事の範囲：変更なし

児童発達支援（未就学児）および放課後等デイサービス（主に小学生）の全般業務のお仕事。 （療育の支援。学校または利用者宅からの送迎。環境整備など） ※定員１０名の施設です。 未経験の方は先輩社員が丁寧にお教え致します！ 変更範囲：当法人の定める業務

■保育業務（０歳〜５歳児の定員３０名） ・基本的生活習慣（食べる ・眠る ・着替えるなど）のサポート ・保育園での身の回りのお世話 ・集団生活を通して社会性の取得支援 ・遊びを通して心身の健やかな成長支援 ■保護者対応支援業務 ・子育てに関する助言 ・支援 ・アドバイス ・園だよりなど配布物の作成 ■その他業務等 ＊変更範囲：変更なし