（契）学習支援員（第２複合施設）

学習支援センターで、一緒に働きませんか。地域には学習機会の少ない小学生、中学生、高校生がいます。勉強を教えて下さるボランティアさんを集い、ともに、子どもたちの学習と家族をサポートしています。また、併設する学童クラブでの活動もあります。　　業務の変更範囲：変更無し

子どもたちの遊びの見守り、勉強のサポートや製作の指導、玩具　や教材の準備、清掃、保護者の対応などをお願いします　新宿区にある子ども総合センター内の学童施設です。学童指導員　業務をお願いします。〈小学校１〜３年生　定員６５名程度〉　月曜日〜土曜日は小学生のみ、日曜日・祝日は未就学児、中学生、高校生も対象としています。　活気があり、和気あいあいとした楽しい雰囲気です。　＊テンダーラビングケアサービスでは全施設の施設長・主任・調理　　リーダーがハラスメント防止研修を受講しています。　　＃マザーズ　【変更範囲：変更なし】

小学生の子どもたちの保育、保護者とのコミュニケーションが主な仕事です。その他、事務・研修・会議など、子どもたちのために繋がる勉強の機会も多いです。　学童の増設が多いため、毎年多くの新人指導員が入社しております。横のつながりも大切にできるように、違うクラブの同期と話せる機会もつくっております。　学童が子どもにとっても保護者にとっても第２の家となるように「おかえりなさい」と迎えていただきたいです。　　　【変更範囲：変更なし】

小学生の子どもたちの保育、保護者とのコミュニケーションが主な仕事です。その他、事務・研修・会議など、子どもたちのために繋がる勉強の機会も多いです。　学童の増設が多いため、毎年多くの新人指導員が入社しております。横のつながりも大切にできるように、違うクラブの同期と話せる機会もつくっております。　学童が子どもにとっても保護者にとっても第２の家となるように「おかえりなさい」と迎えていただきたいです。　　　【変更範囲：変更なし】

小学生の子どもたちの保育、保護者とのコミュニケーションが主な仕事です。その他、事務・研修・会議など、子どもたちのために繋がる勉強の機会も多いです。　学童の増設が多いため、毎年多くの新人指導員が入社しております。横のつながりも大切にできるように、違うクラブの同期と話せる機会もつくっております。　学童が子どもにとっても保護者にとっても第２の家となるように「おかえりなさい」と迎えていただきたいです。　　【変更範囲：変更なし】

小学生の子どもたちの保育、保護者とのコミュニケーションが主な仕事です。その他、事務・研修・会議など、子どもたちのために繋がる勉強の機会も多いです。　学童の増設が多いため、毎年多くの新人指導員が入社しております。横のつながりも大切にできるように、違うクラブの同期と話せる機会もつくっております。　学童が子どもにとっても保護者にとっても第２の家となるように「おかえりなさい」と迎えていただきたいです。　　変更範囲：変更なし

学童クラブで、一緒に働きませんか。楽しく遊び、宿題を終わらせて、のんびりすごす。そのための安全や衛生の管理を行い、子どもたちの生活と働く家族を日々サポートしています。　　対象者：小学校３年生〜６年生（学童２室　計７０名）　　業務の変更範囲：変更無し

小学生の子どもたちの保育、保護者とのコミュニケーションが主な仕事です。その他、事務・研修・会議など、子どもたちのために繋がる勉強の機会も多いです。　学童の増設が多いため、毎年多くの新人指導員が入社しております。横のつながりも大切にできるように、違うクラブの同期と話せる機会もつくっております。　学童が子どもにとっても保護者にとっても第２の家となるように「おかえりなさい」と迎えていただきたいです。　　変更範囲：変更なし

小学生の子どもたちの保育、保護者とのコミュニケーションが主な仕事です。その他、事務・研修・会議など、子どもたちのために繋がる勉強の機会も多いです。　学童の増設が多いため、毎年多くの新人指導員が入社しております。横のつながりも大切にできるように、違うクラブの同期と話せる機会もつくっております。　学童が子どもにとっても保護者にとっても第２の家となるように「おかえりなさい」と迎えていただきたいです。　　変更範囲：変更なし

小学生の子どもたちの保育、保護者とのコミュニケーションが主な仕事です。その他、事務・研修・会議など、子どもたちのために繋がる勉強の機会も多いです。　学童の増設が多いため、毎年多くの新人指導員が入社しております。横のつながりも大切にできるように、違うクラブの同期と話せる機会もつくっております。　学童が子どもにとっても保護者にとっても第２の家となるように「おかえりなさい」と迎えていただきたいです。　　　【変更範囲：変更なし】

学習塾「さくらＯｎｅ」内での幼児・小学生・中学生・高校生を対象とした英会話講師の仕事です。　・勤務曜日はご相談下さい。　・９：００〜２２：００の間の２〜８時間程度（応相談）　　　「変更範囲：会社の定める業務」　

発達の偏りや学習に困難のある小学生から高校生の個別学習指導およびＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）グループの指導にあたっていただきます。就学前の幼児の発達支援も実施しています。　　一人ひとりのお子さんの現状や課題を把握し、個々の特性を考慮して学習の計画や教材選びをし、学習をサポートします。どの子も自分に合った学び方で学べる場を提供することを大切にしています　　グループ指導では、ゲームや活動を通じてコミュニケーションの力や社会性を楽しみながら学べるプログラムを提供します。　　その他、保護者様の対応や、支援計画の作成、日々の指導記録などの事務作業もあります。　　変更範囲：会社の定める業務

○主な仕事は、発達障害や学習障害のある児童（小学生、中学生、　高校生）の発達支援や日常動作のサポートです。　　送迎や、食事・おやつの提供と補助、着替え、排泄など日常生活　　で必要な支援を行います。　　学校等の宿題等のサポートをします。又、集団活動をしながら、　　児童と一緒に遊びます。　　※保育士・幼・小学・中学・高校教諭等の有資格者又は児童障害者　施設勤務経験者　※土曜日勤務出来る方歓迎　　《変更範囲：変更無し》

小学生の子どもたちの保育、保護者とのコミュニケーションが主な仕事です。その他、事務・研修・会議など、子どもたちのために繋がる勉強の機会も多いです。　学童の増設が多いため、毎年多くの新人指導員が入社しております。横のつながりも大切にできるように、違うクラブの同期と話せる機会もつくっております。　学童が子どもにとっても保護者にとっても第２の家となるように「おかえりなさい」と迎えていただきたいです。　　　【変更範囲：変更なし】

小学生の子どもたちの保育、保護者とのコミュニケーションが主な仕事です。その他、事務・研修・会議など、子どもたちのために繋がる勉強の機会も多いです。　学童の増設が多いため、毎年多くの新人指導員が入社しております。横のつながりも大切にできるように、違うクラブの同期と話せる機会もつくっております。　学童が子どもにとっても保護者にとっても第２の家となるように「おかえりなさい」と迎えていただきたいです。　　　【変更範囲：変更なし】

定員８５名、小学校１〜６年生が対象の学童施設で正社員業務をお願いします。　小学校併設なので、校庭で子どもたちは元気に遊んでいます！　学童以外の子どもや親子が遊びに来られる施設があり、地域の子育てサポートに貢献できるお仕事です。　　《業務の一例》　　保護者対応／子どもの見守り業務／プログラムの企画・運営／　　ルーム内の掃除　　　（変更範囲：変更なし）

小学生の放課後預かり「トワイライトステイ」で、一緒に働きませ　んか。学童クラブまで自動車で迎えに行き、施設に戻ってから夕食　を共にし、保護者の迎えを待つ間、のんびりすごす。そのための安　全や衛生の管理を行い、子どもたちの生活と働く家族を日々サポー　トしています。　　業務の変更範囲：変更無し

小学生の子どもたちの保育、保護者とのコミュニケーションが主な仕事です。その他、事務・研修・会議など、子どもたちのために繋がる勉強の機会も多いです。　学童の増設が多いため、毎年多くの新人指導員が入社しております。横のつながりも大切にできるように、違うクラブの同期と話せる機会もつくっております。　学童が子どもにとっても保護者にとっても第２の家となるように「おかえりなさい」と迎えていただきたいです。　　変更範囲：変更なし

小学生の子どもたちの保育、保護者とのコミュニケーションが主な仕事です。その他、事務・研修・会議など、子どもたちのために繋がる勉強の機会も多いです。　学童の増設が多いため、毎年多くの新人指導員が入社しております。横のつながりも大切にできるように、違うクラブの同期と話せる機会もつくっております。　学童が子どもにとっても保護者にとっても第２の家となるように「おかえりなさい」と迎えていただきたいです。　　　【変更範囲：変更なし】

小学生の子どもたちの保育、保護者とのコミュニケーションが主な仕事です。その他、事務・研修・会議など、子どもたちのために繋がる勉強の機会も多いです。　学童の増設が多いため、毎年多くの新人指導員が入社しております。横のつながりも大切にできるように、違うクラブの同期と話せる機会もつくっております。　学童が子どもにとっても保護者にとっても第２の家となるように「おかえりなさい」と迎えていただきたいです。　　　【変更範囲：変更なし】